Критерии сегментации рынка

Под критериями сегментации рынка понимаются признаки, по которым потребители отличаются друг от друга или, наоборот, могут быть объединены в одну группу (сегмент).

Все признаки (критерии) сегментации можно разделить на пять больших групп:

• географические;

• демографические;

• социально-экономические;

• психографические;

• технологические.

Рассмотрим подробнее критерии сегментации, входящие в каждую из указанных групп.

Географические критерии. Название группы говорит само за себя. Данные критерии определяют различия (сходства) между потребителями по географическому признаку. К географическим критериям относятся:

• величина региона;

• плотность населения;

• климатические условия;

• административное деление (область, город, село и т. п.);

• удаленность ... Читать дальше »

Президент Чеченской Республики Рамзан Кадыров грозится удалить свой крайне популярный (135 тысяч подписчиков) аккаунт в фотосети Instagram. Об этом он заявил в комментарии к своему автопортрету на фоне флага Чечни. Своё решение Кадыров объясняет тем, что перестал понимать своих подписчиков, так как за их «комментариями вообще ничего не стоит, одна пустая болтология».

Рамзан Кадыров регулярно публикует в Instagram как личные фотографии, так и съёмки с деловых встреч и республиканских событий. Каждый снимок собирает тысячи комментариев от подписчиков, зачастую среди них встречаются как оскорбления в адрес руководителя республики, так и просьбы помочь и разобраться с личными проблемами.

Кадыров известен тем, что принимает слова в интернете всерьёз. В частности, он разыскал двоих жителей республики, злорадствовавших по поводу пожара в небоскрёбе «Грозный-сити» и отправил их на восстановительные работы.

Кадыров — не первый политик, переживающий разочарование в н ... Читать дальше »

В 1992 году закончила Курское педучилище с красным дипломом. В 1996 получила диплом дефектолога, логопеда с отличием. В течение 16 лет работаю учителем русского языка и литературы, веду основы православной культуры, занимаюсь вожатской деятельностью. Имею первую квалификационную категорию.

В своей работе использую следующие инновационные технологии.

Технология проблемного обучения.Создаю проблемную ситуацию на уроке (предъявляю противоречивые факты: полоскать—поласкать, ночь—задач, формулирую проблему , побуждаю к гипотезам ,делаем вывод).

Технология разноуровневого обучения—детям предлагаются задания разного уровня, например,

Технология использования исследовательских методов: наблюдения над языковыми явлениями, их анализ и выводы об изменениях ; исследование текстов с точки зрения различных языковых явлений (например, объяснить, чем должны различаться тексты на тему «Лестница», написанные в публицистическом, научном, официально-деловом стилях ... Читать дальше »